Stoffübersicht KA1:

Schlagwortkatalog:

Zelllehre :

-               Mitose (Bildliche Zuordnung und Benennung der Phasen, Bedeutung ...)
-               Meiose (Ablauf, Benennung der Phasen, Bedeutung ...)
-               Fachbegriffe und ihre Bedeutung: z.B. Chromosomen, Chromatin, Karyogramm, haploid, diploid,
                homologe Chromosomen, Chromatiden, Differenzierung, Crossing over ...

Genetik:

-               MENDEL, die Mendelschen Regeln und seine Versuche (unter anderem Verständnis und Formulieren seiner Regeln,                 Erstellen eines Kreuzungsschemas, Rückkreuzung, intermediärer Erbgang)
-               DNA (Aufbau, warum kann sie so einfach verdoppelt/kopiert werden?, was ist auf ihr "verschlüsselt"  und wie kann                 man sich diese Verschlüsselung vorstellen?)
-               PROTEINE (Wie sind sie aufgebaut?, Welche Bedeutung haben sie im Körper? Beispiele für ihre                 Bedeutung/Funktion nennen können)
-               VOM GEN ZUM MERKMAL (S.80, den groben Ablauf in Schritten darstellen können, wo findet der Vorgang statt? Mit                 folgenden Begriffen umgehen können: Transkription, Translation, m-RNA, t-RNA, Aminosäure, Gen)
-               GENTECHNIK (grob: wie funktioniert so etwas? Beispiele, Argumente und Gegenargumente nennen können, eine                 eigene Meinung dazu bilden können)
                                                                                                                                                
Humangenetik:

-               STAMMBAUMUNTERSUCHUNGEN (Begriffe beherrschen: "dominante" und "rezessive" Vererbung, "homozygote" und                 "heterozygote" Merkmalsträger; Merkmalsvererbung anhand von Stammbäumen  erklären können; Was kann man mit                 einer Stammbaumuntersuchung erreichen?; geschlechtschromosomale Vererbung (z.B. Bluterkrankheit);                 Blutgruppenvererbung; Rhesusunverträglichkeit und ihre Vererbung
-               Zwillingsforschung

Bitte lest die Themen auch im Schulbuch nach, die "Prüfungstiefe" richtet sich aber nach dem Unterricht und nicht
nach dem Schulbuch. Im Schulbuch sind auch Informationen zu finden, die nicht im Unterricht besprochen wurden und daher nicht prüfungsrelevant sind.

Die Lernliste erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, grundsätzlich kommt der gesamte Stoff seit Schuljahresbeginn dran. Ich nutze aber die Lernliste bei der Erstellung der Klassenarbeit als Hilfestellung.

Mit lila markiert sind Themen, die nur dran kommen, wenn sie noch im Unterricht behandelt worden sind.

Vielleicht ergänze ich noch was, erneutes Reinschauen lohnt sich...


Herzliche Grüße,

Martin Gröschel